Generación de Ambientes de Aprendizaje con el Uso de las TIC

Bienvenid@s nuevamente! Les comparto el video  Videoblogs con los ajustes realizados a mi proyecto tras conocer la rúbrica de evaluación de AVA que diseño mi compañera evaluadora. Conclusiones Después de leer los comentarios de mi compañera Cindy Balderas, es un gusto concluir que son congruentes los objetivos que plantee al inicio del proyecto con el resultado obtenido. Ella sugiere informar los datos de la institución y el perfil de los alumnos a los que va dirigido el AVA. Agradezco especialmente esta información, pues tenía la impresión que el tamaño de letra con el que incluí esa información permitía que se apreciara este dato de manera inmediata. El cambio se hizo dando más énfasis a esta observación. En general quedo satisfecha con el resultado del proyecto integrado en las dos etapas. La parte más complicada fue vincular la teoría pedagógica y el plan didáctico con base en TIC y enfoque por competencias. Me quedé con la duda si mi categoría “NRU1” es  la correcta...

Bienvenid@s nuevamente a mi blog. En esta ocasión les presento una propuesta para evaluar un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Primeramente abordaremos los antecedentes, iniciando con Hargreaves (1996) quien aseguró que la "pedagogía basada en la evidencia" es una tendencia internacional que promueve la evaluación de la educación virtual.  Diez años después, Gottlieb (2006) definió a la rúbrica como una guía de puntuación con criterios especificados que es utilizada para interpretar un trabajo, cuya utilización facilita la corrección y objetividad en los aprendizajes que se pretenden alcanzar. Finalmente, Estrada y Boude (2015) propusieron que el objetivo principal de la evaluación de un  AVA es comprender y analizar si los objetivos propuestos se lograron, tomando en cuenta los componentes que se relacionaron en la evaluación. Mi propuesta está basada en la rúbrica de Estrada & Boude (2015). He retomado los tópicos principales y la puntuación y he adaptado los e...